Quante, Alina, u. a. „Entromantisierung Der Kooperation Von Lehrkräften in Inklusiven Settings – Eine Kritische Bestandsaufnahme Von Voraussetzungen Und Spannungsfeldern“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Bd. 5, Nr. 5, 1/2022, Juli 2022, doi:10.18716/ojs/kON/2022.0.8.