Niehaus, Kevin. „‚Sprachförderbedarf Mehrsprachiger Schüler Ist Nicht überraschend, Aber Auch Nicht selbstverständlich […]‘: Zur Differierenden Wahrnehmung Migrationsbedingter Mehrsprachigkeit Bei Angehenden Lehrkräften Im Zeichen Inklusiver Sprachbildungsprozesse“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SA, 2/2023, Oktober 2023, S. 16-44, doi:10.18716/ojs/kON/2023.s.2.