“Sprachsensible Kognitive Aktivierung Im (Fach-)Unterricht Durch Komplexe Aufgaben”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, vol. 9, no. 9, Oct. 2025, pp. 22-47, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2025.2.