“Auf Dem Weg Zu Einer Agonalen Didaktik: Bildung, Subjektivierung Und Perturbation”. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, no. SH, 5/2024, Dec. 2024, pp. 1-17, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.1.