C. L. Brungs, N. Buchholtz, und B. . Rott, „Grundlagen eines professionstheoretischen Verständnisses von Unterrichtspraktiken am Beispiel inklusiver Praktiken von Mathematiklehrkräften“, k:ON, Bd. 7, Nr. 7/2023, S. 47–70, Dez. 2023.