S. Oleschko, „‚‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit‘: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?“, k:ON, Bd. 6, Nr. 6, 2, S. 40–55, Dez. 2022.