“Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens”, k:ON, vol. 3, no. 3, 1, pp. 22–50, Jun. 2021, doi: 10.18716/ojs/kON/2021.1.2.