“„‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?”, k:ON, vol. 6, no. 6, 2, pp. 40–55, Feb. 2023, doi: 10.18716/ojs/kON/2022.2.3.