Frickel, D. (2021) „Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens“, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 3(3, 1/2021), S. 22–50. doi: 10.18716/ojs/kON/2021.1.2.