Skintey, L., Orobchuk, D. . und Storozenko, V. (2023) „Sprachliches Lernen und Mehrsprachigkeit von ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse aus der empirischen Forschung und interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrer*innenbildung“, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 7(7/2023), S. 95–117. doi: 10.18716/ojs/kON/2023.5 .