Dannecker, W. und Ziemen, K. (2024) „Editorial: Literaturunterricht in heterogenen Lerngruppen gestalten – fach- und inklusionsdidaktische Perspektiven“, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 4/2024), S. i-vii. doi: 10.18716/ojs/kON/2024.s4.0.