Gutenberg, J. und Schröter, L.-J. (2023) „Potenziale der Unterrichtsmethode simulation globale zur Förderung (mehr)sprachlicher und digitalitätsbezogener Kompetenzen in allen Fächern“, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 2/2023), S. 69–86. doi: 10.18716/ojs/kON/2023.s.4.