“Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens” (2021) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 3(3, 1/2021), pp. 22–50. doi:10.18716/ojs/kON/2021.1.2.