“Subjektivierung und Widerstreit: Die Rolle einer kritischen Lehrer*innenbildung zur potenziellen Realisierung transformatorischer Bildungsprozesse” (2024) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SH, 5/2024), pp. 18–27. doi:10.18716/ojs/kON/2024.s5.2.