“Videovignetten als Medium der Theorie-Praxis- Verzahnung in der Musiklehrer*innenbildung - Eine Seminarkonzeption zum Musik-Erfinden mit Apps in der Grundschule” (2024) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 8(8), pp. 216–231. doi:10.18716/ojs/kON/2024.13.