“‚Digitale Text- und Kommunikationssouveränität‘ von Englischlehrer*innen fördern:: Konzeptuelle Modellierung eines Text- und Kommunikationsbegriffs im Kontext digitaler Transformation” (2024) k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 8(8), pp. 328–341. doi:10.18716/ojs/kON/2024.20.