Wilden, Eva, Raphaela Porsch, Janina Ehmke, und Krystina Mensing. 2021. „Sprachproduktive Leistungen Im Inklusiven Englischunterricht Auf Der Primarstufe. Eine Studie Zu Den Lernergebnissen Von Kindern Mit Und Ohne sonderpädagogische(n) Förderbedarfe(n)“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 3 (3, 1/2021):109-35. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.6.