Bock, Bettina. 2020. „Exklusionssensible Sprachreflexionskompetenz Als Ziel in-Klusionsorientierter LehrerInnenbildung“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2 (2, 2/2020), 279-94. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.14.