Skintey, Lesya, Dariia Orobchuk, und Victoria Storozenko. 2023. „Sprachliches Lernen Und Mehrsprachigkeit Von Ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse Aus Der Empirischen Forschung Und interdisziplinäre Perspektiven für Die Lehrer*innenbildung“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 7 (7/2023):95-117. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.5 .