Turgay, Katharina. 2022. „Warum Sprachvergleich in Der Lehrer*innenbildung Von Nutzen für Einen Mehrsprachigkeitsdidaktischen Unterricht Ist“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 6 (6, 2/2022):118-31. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.7.