Guttke, Joel. 2022. „Diagnose Von Schulischem Underachievement Im Englischunterricht: Eine Rekonstruktive Studie Mit Englischlehrkräften Der Sekundarstufe“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 5 (5, 1/2022). https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.0.9.