Maahs, Ina-Maria, Rode Veiga-Pfeifer, und Erol Hacısalihoğlu. 2020. „Sprachliche Inklusion Konkret: Die Linguistische Lernertextanalyse Als Kompetenzenorientiertes Diagnostik-Instrument “. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2 (2, 2/2020):190-213. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.10.