Niehaus, Kevin. 2023. „‚Sprachförderbedarf Mehrsprachiger Schüler Ist Nicht überraschend, Aber Auch Nicht selbstverständlich […]‘: Zur Differierenden Wahrnehmung Migrationsbedingter Mehrsprachigkeit Bei Angehenden Lehrkräften Im Zeichen Inklusiver Sprachbildungsprozesse“. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. SA, 2/2023 (Oktober):16-44. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s.2.