“Videovignetten Als Medium Der Theorie-Praxis- Verzahnung in Der Musiklehrer*innenbildung - Eine Seminarkonzeption Zum Musik-Erfinden Mit Apps in Der Grundschule”. 2024. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 8 (8): 216-31. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.13.