“Entromantisierung Der Kooperation Von Lehrkräften in Inklusiven Settings – Eine Kritische Bestandsaufnahme Von Voraussetzungen Und Spannungsfeldern”. 2022. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 5 (5, 1/2022). https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.0.8.