DICK, Mirjam. Multimodal – problemlösend – partizipativ: Studierende entwickeln digitale interaktive Unterrichtsbausteine. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 4, n. 4, 2/2021, 2021. DOI: 10.18716/ojs/kON/2021.2.7. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/849. Acesso em: 2 okt. 2022.