HÜLSHOFF, Andreas; KUNZE, Ingrid; NONTE, Sonja; REINTJES, Christian; VEBER, Marcel. Förderung sozialer Eingebundenheit von Studierenden in der digitalisierten Lehrer*innenbildung im Kontext von Emergency Remote Teaching. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 4, n. 4, 2/2021, 2021. DOI: 10.18716/ojs/kON/2021.2.2. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/843. Acesso em: 28 sep. 2022.