QUANTE, Alina; URBANEK, Claudia; MUNSER-KIEFER, Meike; RANK, Astrid. Entromantisierung der Kooperation von Lehrkräften in inklusiven Settings – eine kritische Bestandsaufnahme von Voraussetzungen und Spannungsfeldern. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 5, n. 5, 1/2022, 2022. DOI: 10.18716/ojs/kON/2022.0.8. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1273. Acesso em: 28 sep. 2022.