PFAFF, Nicolle; CANTONE, Katja F. Mehrsprachigkeit und schulische Inklusion in der Professionalisierung von Lehrkräften – interdisziplinäre Zugänge: . k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 3, n. 3, 1/2021, p. 136–152, 2021. DOI: 10.18716/ojs/kON/2021.1.7. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/339. Acesso em: 21 nov. 2024.