GEBELE, Diana; ZEPTER, Alexandra Lavinia; BUDKE, Alexandra; KÖNIGS, Pia. Integration von inklusionsorientierten Inhalten in die interdisziplinäre fachdidaktische Ausbildung am Beispiel des Lehr- und Forschungsprojektes SpiGU ─ Sprachsensibel Lehren und Lernen im inklusiven Geographieunterricht: Unterstützungsformate beim materialgestützten argumentierenden Schreiben. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 2, n. 2, 2/2020, p. 172–189, 2020. DOI: 10.18716/ojs/kON/2020.2.09. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/298. Acesso em: 21 nov. 2024.