ADL-AMINI, Katja u. a. Fachdidaktische Perspektiven auf Inklusion. Entwicklung und Evaluation einer digitalen Lerneinheit zur Inklusion als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 2, n. 2, 2/2020, p. 108–133, 2020. DOI: 10.18716/ojs/kON/2020.2.06. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/292. Acesso em: 21 nov. 2024.