MOREK, Miriam. ‚Diskurserwerbsförderliche Unterrichtsgespräche führen‘: Ein hochschuldidaktisches Konzept zur Aneignung einer professionellen Kernpraktik durch Gesprächsanalyse und -simulation. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], n. SA, 3/2023, p. 112–138, 2023. DOI: 10.18716/ojs/kON/2023.s3.6 . Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1932. Acesso em: 3 juli. 2024.