OLESCHKO, Sven. „‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 6, n. 6, 2/2022, p. 40–55, 2022. DOI: 10.18716/ojs/kON/2022.2.3. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1562. Acesso em: 23 nov. 2024.