‚Digitale Text- und Kommunikationssouveränität‘ von Englischlehrer*innen fördern:: Konzeptuelle Modellierung eines Text- und Kommunikationsbegriffs im Kontext digitaler Transformation. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, [S. l.], v. 8, n. 8, p. 328–341, 2024. DOI: 10.18716/ojs/kON/2024.20. Disponível em: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1987. Acesso em: 2 apr. 2025.