Gebele, D., Zepter, A. L. ., Budke, A., & Königs, P. (2020). Integration von inklusionsorientierten Inhalten in die interdisziplinäre fachdidaktische Ausbildung am Beispiel des Lehr- und Forschungsprojektes SpiGU ─ Sprachsensibel Lehren und Lernen im inklusiven Geographieunterricht: Unterstützungsformate beim materialgestützten argumentierenden Schreiben. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2(2, 2/2020), 172–189. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.09