Oleschko, S. (2023). „‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 6(6, 2/2022), 40–55. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.3 (Original work published 22. Dezember 2022)