Dannecker, W., & Ziemen, K. (2024). Editorial: Literaturunterricht in heterogenen Lerngruppen gestalten – fach- und inklusionsdidaktische Perspektiven. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 4/2024), i-vii. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s4.0