Kreuz, J. (2023). Argumentieren im schüler*innengeleiteten Klassenrat: Mittels Gesprächsanalyse über argumentative Prozesse und didaktische Handlungen reflektieren. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 3/2023), 42–65. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s3.3