Morek, M. (2023). ‚Diskurserwerbsförderliche Unterrichtsgespräche führen‘: Ein hochschuldidaktisches Konzept zur Aneignung einer professionellen Kernpraktik durch Gesprächsanalyse und -simulation. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 3/2023), 112–138. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s3.6