Stövesand, B. (2023). Praxisorientierung als interaktionales Phänomen: Gesprächsanalytische Perspektiven auf die Spezifika universitärer Veranstaltungen in der Lehrer*innenbildung. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 3/2023), 155–168. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s3.8