Gutenberg, J., & Schröter, L.-J. (2023). Potenziale der Unterrichtsmethode simulation globale zur Förderung (mehr)sprachlicher und digitalitätsbezogener Kompetenzen in allen Fächern. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, (SA, 2/2023), 69–86. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s.4