Mehrsprachigkeit und schulische Inklusion in der Professionalisierung von Lehrkräften – interdisziplinäre Zugänge: . (2021). k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 3(3, 1/2021), 136-152. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.7