Argumentieren im schüler*innengeleiteten Klassenrat: Mittels Gesprächsanalyse über argumentative Prozesse und didaktische Handlungen reflektieren. (2023). k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, SH, 3/2023, 42-65. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2023.s3.3