Widerstand und Agonalitätsaushandlung im inklusiven Fremdsprachenunterricht: Ein fachdidaktischer Dreischritt von Elementarisierung, Rekategorisierung und Modellierung. k:ON. 2024;(SH, 5/2024):69-84. doi:10.18716/ojs/kON/2024.s5.5