Kohärenz in Der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische Und sonderpädagogische Wissensbestände Von Lehramtsstudierenden Im Fach Deutsch Zur Förderung Sprachlich-Literarischen Lernens. k:ON 2021, 3 (3, 1/2021), 22-50. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.2.