Passivkonstruktionen Als Gemeinsamer Unterrichtsgegenstand: Hypothesenbildung für Eine diversitätsorientierte Grammatikdidaktik Aus Der Untersuchung Empirischer Fallbeispiele. k:ON 2024, 8 (8), 39-56. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.3.