Frickel, D. u. a. 2021. Kohärenz in der Lehrer*innenbildung? Fachdidaktische und sonderpädagogische Wissensbestände von Lehramtsstudierenden im Fach Deutsch zur Förderung sprachlich-literarischen Lernens. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 3, 3, 1/2021 (Juni 2021), 22–50. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.1.2.