Hülshoff, A. u. a. 2021. Förderung sozialer Eingebundenheit von Studierenden in der digitalisierten Lehrer*innenbildung im Kontext von Emergency Remote Teaching. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 4, 4, 2/2021 (Dez. 2021). DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2021.2.2.