Oleschko, S. 2022. „‘ne gewisse Portion an Reflektiertheit“: Wie nehmen Lehrer*innen ihre eigenen Entwicklungsprozesse im Kontext einer sprachsensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung wahr?. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 6, 6, 2/2022 (Dez. 2022), 40–55. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.3.