Guttke, J. 2022. Diagnose von schulischem underachievement im Englischunterricht: Eine rekonstruktive Studie mit Englischlehrkräften der Sekundarstufe. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 5, 1/2022 (Juli 2022). DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.0.9.